论大众化高等教育中的全球化、信息与沟通技术革命和教师专业化

作者： 阿里·谢沃 [挪威][1] ; 肖海涛 [译][2] ; 洪谐诗 [译][2] ; 朱宇 [审定][2]

关键字： 全球化 信息与沟通技术革命 教师专业化 高等教育质量

摘要：全球化、信息与沟通技术革命和高等教育大众化对提升大学教学质量提出了怎样的挑战呢？毫无疑问，为应对全球化和信息与沟通技术革命的挑战，提高教学质量是大众化时代的高等教育保持竞争力的前提。学生来源的多元化要求大学教师具备因材施教的能力，促使学习过程个性化。全球知识经济越来越要求大学教学以问题为导向，致力于解决具体问题。信息与沟通技术迫使大学采用新策略来获取信息以及使用“电子”的形式组织学习，以使学生的学习成果直接与相关的职业生涯紧密结合起来，而且学习是“及时发生”，而不是同过去那样“也许发生”。文章结论指出，大学管理面临的挑战是如何促进教师发展、如何重构大学使其成为学习型组织以及如何聘任优秀的教师。